Uno dopo l’altro i bambini si avvicinano. Vengono anche i genitori e i nonni. È un giorno di festa e mercoledì ci sarà un seminario all’Embassy of the Free Mind [1] su una delle sette leggi ermetiche della vita.
I bambini scrivono i loro nomi sul foglio accanto ai bicchieri di limonata. Si inizia nel caffè. Nella “Grote Sael” è pronto un cerchio di sedie interno ed esterno. Nel “Koetshuis” c’è un tavolo con i materiali per una conclusione creativa del laboratorio.
Diverse tradizioni spirituali e religioni fanno riferimento a tre leggi spirituali, tre princìpi di vita, spesso inconsci o dormienti, che sono presenti in ogni persona. Si tratta di tre forze che discendono dalla Soprannatura come “Padre, Figlio e Spirito Santo”, come “Brahma, Vishnu e Shiva” o come “saggezza, volontà e attività”; comunque le si voglia chiamare, esse scendono nel triplice pensiero, sentimento e azione umana – cuore, testa e mani. Si può immaginare questo come un triangolo discendente e uno ascendente che confluiscono insieme in una stella a sei punte, chiamata anche “esagramma sacro”.
Oltre a queste tre leggi dello Spirito, si possono vedere quattro leggi della natura. La prima è la legge naturale degli opposti e dell’armonia. In fondo, la nostra vita è caratterizzata da coppie di opposti. La seconda è la legge della causa e dell’effetto, dell’azione e della reazione e della neutralità. La terza è quella del cambiamento e della direzione. Tutto cambia, tutto scorre, ma verso dove? Infine, la quarta legge naturale è il potere della cooperazione, dell’unione e del rafforzamento. Ogni principio di vita sblocca una serie di valori interiori, come, ad esempio, “la conoscenza intuitiva del cuore” o “la scoperta che tutto cambia ma nulla va perduto”. Con l’aiuto di numerosi esempi tratti dalla natura, esperimenti, storie, musica e creatività, i bambini imparano a conoscere i sette princìpi ermetici della vita.
Ermete Trismegisto, il burattino [2] è pronto. I bambini riconoscono Ermete nelle immagini appese nel caffè. Ermete ci sussurra all’orecchio la saggezza che noi non abbiamo. Chiede ai bambini da dove vengono. Dov’erano prima di nascere? Indica un’immagine di Robert Fludd. Una scala sopra la quale brilla una stella. Quella stella siete voi. È scesa dall’alto e intorno ad essa siete cresciuti. Kirsten, David, Armin… Tagliamo una mela trasversalmente e vediamo una stella anche nel torsolo della mela. Ogni cosa ha una scintilla di luce al suo interno. Ecco perché un seme di mela sa crescere e diventare un melo e il bruco sa diventare una farfalla. E voi, cosa diventerete?
Così, in poche parole, proprio all’inizio del seminario, le tre leggi della mente emergono in modo semplice: dentro di voi brilla una stella, viene dall’alto e da essa nascerà qualcosa. Detto ermeticamente: la legge spirituale del “riposo e del movimento”: la stella, il punto fisso e immobile nel vostro cuore, da cui scaturisce il movimento, l’ispirazione. “Così in alto, così in basso”, la legge della riflessione e dell’analogia. Siete un microcosmo e un doppio essere, siete dall’alto e dal basso, la seconda legge dello spirito. E la terza: “Ovunque e tutto è energia”; c’è forza vitale nella vita, nella rivelazione, e tutto vive in connessione con gli altri.
Ermete chiede ai bambini di trovare l’immagine in cui tiene in mano un candelabro con delle candele accese. Quante candele contate? Dice loro che ha sette cose importanti da dire. Una è che “ovunque e tutto è energia”. Seguiamo Ermete fino al “Grande Sael”.
I bambini siedono in cerchio. I genitori rimasti siedono intorno a loro. Altri entrano nel museo. Conoscete il gioco: “Io vedo, io vedo quello che tu non vedi…”? Vediamo tutto? Come un’aquila in alto nel cielo? Quale animale può vedere al buio? Quale animale sente molto bene gli odori? E quale animale vola al buio senza toccare nulla? È importante che i bambini si rendano conto che i nostri poteri di percezione sono limitati, e che anche noi siamo “ingannati”. Vediamo alcuni esempi di illusioni ottiche. Ermete sussurra: “Fate attenzione! Non tutto quello che vedete è vero. E ci sono molte cose che non vedete, ma che sono vere. Ovunque e tutto è energia!”.
A seconda del numero di bambini, sono pronti diversi esperimenti. Indaghiamo su ciò che dice Ermete. Una bottiglia “vuota” viene immersa in un secchio d’acqua. La bottiglia non è vuota, contiene aria! Un barattolo vuoto rotolerà senza essere toccato tenendo in mano un palloncino che abbiamo strofinato con una sciarpa di lana. Un intero filo di graffette può essere appeso a una calamita. E con una lente d’ingrandimento si può vedere molto di più. Riuscite ancora a vedere lo zucchero sciolto nella tazza d’acqua? Come fa quel suono a uscire dal diapason? Perché non si vedono più i diversi colori della trottola quando gira velocemente?
I bambini provano tutti gli esperimenti. Naturalmente i genitori stanno al gioco e noi ci meravigliamo delle cose che non vediamo e che comunque ci sono.
Tutto irradia “energia”. Tornati in cerchio, guardiamo il libro Il cavallo blu di Eric Carle. È basato sui dipinti di Franz Marc. Perché Franz Marc dipinge il cavallo blu? Perché un coccodrillo rosso? Un coniglio rosa? Guardiamo i diversi gatti di Karel Appel. Che cosa irradiano? E voi? Leggiamo le espressioni facciali: arrabbiati, felici, timidi…
Che cosa indossate? Che cosa volete, che cosa desiderate quando siete stanchi, o quando il sole splende, o quando è il vostro compleanno? Cosa vi rende felici? Durante la conversazione, Ermete interviene e spiega che le persone sono come calamite. Attiriamo ciò che desideriamo. Torniamo alla stella che vive nel cuore e vuole darci la luce. Essa desidera la grande luce e si ingrandisce quando pensiamo alla luce.
Siete qui in questo meraviglioso museo per un motivo. Qui potrete leggere e sfogliare libri molto antichi che raccontano la vita e il motivo per cui siete qui. Raccontano la saggezza di Ermete Trismegisto. Potete vedere i disegni, le immagini contenute in questi antichi libri. In linea con il principio di vita al centro del laboratorio, i bambini sono invitati a cercare delle immagini specifiche. Per esempio, dopo aver osservato la forma sferica alla luce di un fiammifero acceso e aver fatto il collegamento con il microcosmo, i bambini cercano immagini di sfere, di cerchi, all’interno dei quali è raffigurato un essere umano.
È sorprendente ciò che i bambini vedono, ciò su cui hanno domande o di cui vogliono parlare. Ci si stupisce di ciò che le immagini scatenano nei bambini. A cui poi si può rispondere. Con la Fenice arrivano le storie di Harry Potter. Con l’ouroboros, il serpente continua ad avere una nuova pelle. La conversazione si sposta sul bruco e sulla farfalla, su come anche noi stessi cambiamo. I bambini scoprono che esistono molte immagini “con le ali”, persino una casa.
Riconoscono i quattro elementi in un’immagine e vedono come questi siano collegati tra loro e con un quinto elemento e con il mondo sovrastante. Le immagini raccontano ai bambini la “grande storia” della loro vita. In che modo essi sono una preghiera nel mondo spirituale e collegati all’“uno”, lo Spirito della Luce, dell’Amore e della Vita. Prestando attenzione ai sette principi ermetici della vita, apriamo un campo di comprensione, luce e gioia a cui i bambini possono fare riferimento in ogni tipo di situazione. Radicati nella terra, saranno in grado di spiegare le loro ali verso il cielo. Chi conosce le proprie origini è avvantaggiato nella vita.
Sul tavolo del “Koetshuis” c’è una tela da dipingere pronta per ogni bambino. Nel laboratorio “Ovunque e tutto è energia”, sul tavolo c’è una varietà di cose belle: perline, bastoncini di lecca-lecca colorati, pietre di mosaico… I bambini possono incollare “tutto” in un bell’insieme, ma c’è un compito: al centro, lasciare che “l’uno”, “qualcosa di molto bello” sia chiaramente visibile. Ogni laboratorio ha la sua conclusione creativa. A volte dipingiamo, altre volte strappiamo la carta, tamponiamo con un pennarello gli anelli annuali in un disco del tronco d’albero o incolliamo conchiglie intorno. Mentre i bambini lavorano, c’è l’opportunità di riflettere su ciò che abbiamo fatto e visto.
Infine, le opere d’arte vengono disposte in cerchio, guardate e ammirate.
I bambini tornano a casa con un piccolo promemoria di ciò che Ermete ci ha detto: questa volta una pietra preziosa incollata su un cartoncino con la scritta “Ovunque e tutto è energia”.
Il prossimo laboratorio sarà dedicato alle “coppie di opposti”. Il compositore Camille Saint-Saëns, ne “Il carnevale degli animali”, mostra la pesantezza degli elefanti, i canguri che saltano leggeri, i polli che beccano rumorosamente e un cigno che scivola dolcemente nell’acqua. Ermete racconta di un uomo colto (il signor Newton) che disse “tutto cade”, a causa della gravità. Ma Ermete rivela con degli esperimenti che esiste anche la forza della luce. Ci sono sempre due cose, che si appartengono”, dice. La caduta implica anche la capacità di rialzarsi.
La “coppa di Pitagora”, che si svuota se viene riempita fino all’orlo, porta il pensiero alla “media aurea” tra gli opposti. Può essere difficile da immaginare, ma ha a che fare con il cuore, il centro tra le braccia, le gambe e la testa. “Dirigete il vostro cuore verso la luce”, dice Ermete. Cosa significa lo vedremo nelle immagini.
I bambini sono il futuro. Guardano il mondo con occhi nuovi, e portano con sé una promessa per il futuro. Nella purezza del bambino, il cielo è ancora vicino. Celebrare il paradiso in terra è un’illusione, ma collegare cielo e terra soffermandosi su ciò che ci anima… ascoltando il proprio battito cardiaco che coincide con quello dell’universo, dona gioia ed equilibrio, flessibilità e resilienza nei momenti di incertezza, creatività per affrontare le situazioni future sconosciute.
E non è proprio questo ciò di cui hanno bisogno le persone oggi, in un’epoca piena di sfide senza precedenti? Siamo in un momento decisivo in un mondo in rapido cambiamento.
L’Ambasciata della Mente Libera è un luogo meraviglioso dove il pensiero ermetico parla a grandi e piccini anche attraverso le immagini. Visitando il museo, genitori e bambini troveranno una mappa a zig-zag sulla quale è indicata una ricerca attraverso varie immagini. Ogni immagine è accompagnata da un compito e da una domanda che invita alla conversazione.
È mattina presto. Improvvisamente il sole splende radioso attraverso la finestra. Bambini, guardate, il sole! E io chiedo “Ma da dove è venuto il sole all’improvviso?”. E loro cantano: “In principio la terra giaceva sperduta, in principio era nelle tenebre. Dio pronunciò la sua parola e nacque la luce…” Chiedo: ”Dio? Allora chi o cosa è Dio?”. Uno dei bambini mi mette in difficoltà e risponde: “È solo la luce che c’è in tutte le persone”.
Fonti:
[1] ] L’Ambasciata della Mente Libera è un luogo di incontro che raccoglie la saggezza di tutto il mondo, dove immagini e testi raccontano le storie create dai liberi pensatori della nostra storia.
[2] Realizzato da Ward Warmoeskerken: designer, artista, sarto e narratore di storie.
